Atención a la diversidad

En nuestra clase podremos encontrara dos alumnos que atienden a necesidades educativa espaciales; un alumno con déficit de atención con hiperactividad y otro con altas capacidades intelectuales. Por ello, según dicta el Real Decreto 217/2022 de 29 de marzo, se adecuarán los métodos e instrumentos de evaluación de forma comprensiva, atendiendo a las necesidades específicas de los alumnos.

Por otro lado, se ofrecerán metodologías especiales y medidas específicas que permitan al alumno adaptarse lo mejor posible al contexto educativo.